프로젝트 자아 · 기록 모아보기
사회성
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오랜만에 친구에게 연락하기가 어렵다면｜부담 없이 안부를 건네는 방법
연락하고 싶은 친구가 있어도 첫 문장이 막힐 때가 있습니다. WHO의 사회적 연결 보고서와 Nature Portfolio 연구를 바탕으로, 부담을 줄이는 안부 문장과 관계를 다시 잇는…
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중학생 사회성 체크리스트｜친구 수보다 먼저 볼 8가지 생활 기능
중학생의 사회성을 친구 수가 아니라 일상에서 실제로 사용하는 의사소통, 경계 설정, 감정 회복과 문제해결 능력으로 살펴보는 비진단 관찰표입니다.
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아이가 ‘미안해’라고 해도 같은 갈등이 반복될 때｜사과 다음의 관계 회복 4단계
‘미안해’라고 말했는데도 친구 갈등이 되풀이되는 이유를 살펴봅니다. 멈추기, 상대의 경험 이해하기, 구체적으로 복구하기, 다음 행동 연습으로 이어지는 실전 사회성 4단계를 담았습니다.
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친구 부탁을 거절하지 못하는 아이｜착한 아이보다 ‘경계 세우기’가 먼저입니다
친구에게 싫다고 말하지 못하는 아이를 ‘소심하다’고 단정하기 전에 살펴야 할 마음과 상황을 정리합니다. 관계를 끊지 않으면서도 자기 선택을 지키는 3단계 거절 문장과 부모의 실전…
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눈치가 없고 분위기를 읽지 못하는 아이｜타인의 감정과 의도는 어떻게 배울까?
눈치가 없다는 말로 아이를 평가하지 않고 표정, 목소리, 맥락, 숨은 규칙을 관찰하고 가설을 세운 뒤 확인하는 사회적 추론 훈련을 소개합니다.
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친구가 없는 아이｜혼자가 편한 것과 사회성이 어려운 것은 다릅니다
친구 수만으로 아이의 사회성을 판단하지 않고 혼자 있기를 선택한 경우와 관계를 원하지만 진입 방법을 몰라 고립된 경우를 구분해 실제적인 또래관계 지원법을 살펴봅니다.
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목요일 사회성 수업, 편의점 가는 길에도 역할이 있습니다
앞에 수업을 끝낸 학생들이 집에 바로 가지 않고, 조금 있다가 가겠다고 했습니다. 그래서 함께 편의점에 다녀왔습니다. 겉으로 보면 아이들과 간식을 사 먹으러 간 장면처럼…